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语言文字工作中
最新消息

本月我园文字委员会对教师周月计划案头工作进行了一次检查。就老师的文字规范使用以及措词进行了检查与评比。最终大班组的老师荣获优胜。

实现国家通用语言文字的规范化、标准化,是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要,是提高工作效率的一项基础工程,对于社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。孩子是祖国的花朵,是祖国的未来,是建设社会主义的后备军。加强语言文字规范化我们每一个教育工作者应责无旁贷。近几年来,我校一直把语言文字规范化工作作为教育教学的一项重要内容。

作为新世纪的教师,应当树立规范使用祖国语言文字的强烈意识。在平时的教学、会议及各项集体活动中,坚持讲普通话,用规范字,努力营造语言文字规范化的良好校园氛围,带头为孩子做好榜样。对平时的课堂教学也严格要求,即:课堂教学必须使用普通话,语言力求清晰明了,板书必须工整有条理,不写繁体字、异体字、错别字。每年,学校组织的写字、普通话朗读、演讲等多方面的基本功考核,努力使教师适应教育教学的要求。最后,创设环境,精心组织活动,将语言文字规范化落到实处。  

1.在月周计划案头工作中,加强教师文字规范使用。  

2.通过举办故事会、演讲比赛、辩论会等,激发教师讲好普通话的热情;并在期末将“

3.抓好教师的规范汉字书写训练。


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趣味文字游戏

一、(1)平静的海面 (2)咆哮的大海 (3)心与心的交流(4)傍晚 (5)头破血流 (6)收到信件 (各打一中国城市)

二、(1)一对鸳鸯并头飞,一只瘦来一只肥。一年只能来一次,一月就能见三回。

2)三墙一面空,一位女子在当中。女子有心说句话,只怕墙外有人听。

3)孙中山打革命没打成,蒋介石从中戳了个大窟窿。毛泽东被上抗日,朱总司令四路点兵。(各打一字)

三、(1)东南北 (2)人的两个身体部位组合 (各打一中国城市和外国城市)

四、(1)不兰无长兄 (2)关羽死了,诸葛亮哭了;项羽死了,刘邦笑了 (3)半部春秋

五、哪两个成语字一样,只是将字的顺序调换,意思却截然相反?

六、(1)阎王爷写日记 (2)不及王伦送我情 (各打一成语)

下面是一个有趣的文字游戏故事, 你知道这个秀才是怎么读的吗? 请你根据" 免费'' " 索取报酬'' 两种意思来加标点. 古时候, 有个秀才要招生, 他对穷人子弟实行免费教育, 对富家子弟却要索取报酬.

一天, 他出了一个告示, 在索取报酬的地方这样写到:"无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可.''

" 无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可.'' 请你根据这句话来加标点.

成语趣解----亡羊补牢

话说古代有位精明的牧羊人叫张三,养了许多的羊。可是张三发现,虽然他的牧场都是在水草丰茂的地方,羊们却三天两头得病而死。眼看着羊群数量越来越少,剩下的羊也都病歪歪的,不知道哪天就要死翘翘了。就在张三一筹莫展的时候,这天他不经意看报纸(古代称之为简或帛),报上有个令张三惊喜万分的消息。原来,人们把凶残的狼都快赶尽杀绝了,羊失去了天敌,就不注意煅炼身体,整天只知道闷头吃啊吃,结果身体瘦弱得抵抗不了疾病的侵害,难怪三天两头就死。 张三顿悟,于是故意在自己的羊圈上挖个洞,好让狼去吃他的羊,果然他的羊越来越健壮了。虽说这样无疑于引狼入室,但比起羊成批成批的死,还是很划算的。善良的人们,还是要注意保持生态平衡啊!后来不知道是哪个不懂放羊之道的无聊文人把它写成大家以前看到的故事,名为警示后人,其实是狗屁不通。是以,由此而得成语亡羊补牢。

《三国演义》中的趣味歇后语

曹操败走华客道—— 不出所料

曹操败走华容道— 走对了路子

曹操吃鸡肋—— 食之无味,弃之可惜

曹操杀华佗—— 讳疾忌医

曹操杀吕伯奢—— 将错就错

曹操下江南—— 来得凶,败得惨

曹操用计—— 又奸又滑

曹操遇蒋干— — 倒了大霉

曹操战宛城—— 大败而逃

曹操诸葛亮—— 脾气不一样

曹操作事—— 干干净净

阿斗当皇帝—— 软弱无能

草船借箭—— 多多益善

草船借箭—— 满载而归

草船借箭—— 坐享其成

吃曹操的饭,想刘备的事—— 人在心不在

貂蝉唱歌—— 有声有色

东吴招亲—— 弄假成真

董卓进京—— 不怀好意

董卓进京—— 来者不善

董卓戏貂蝉—— 死在花下

对着张飞骂刘备—— 找气惹

关帝庙夫人—— 慌了神

关帝庙里拜观音—— 找错了门

关帝庙里挂观音像—— 名不符实


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语言文字法规知识竞赛

120001031日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起施行。  

A2000111B2000121C200111

2.普通话和规范汉字是( )。

A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字

3.国家推广普通话,推行( )。  

A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字  

4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定( )。  

A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作  B.要认真贯彻国家语言文字方针政策  C.国家推广普通话,推行规范汉字。

5.国家机关以( )为公务用语用字。    

A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.中文  

6.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的( )。   

A.法律和规定 B.方针和政策 C.规范和标准

7.公共服务行业以( )为基本的服务用字。   

A.规范汉字 B.通用汉字 C.常用汉字

8.提倡公共服务行业以( )为服务用语。    

A.普通话 B.普通话和当地方言 C.普通话和外国语

9.( )依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。   

A.县级以上各级人民政府   B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门  C.县级以上各级人民政府工商行政管理部门

10.国家通用语言文字以( )作为拼写和注音工具。    

A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母  

11.《汉语拼音方案》是中国( )罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。   

A.人名和中文文献 B.地名和中文文献 C.人名、地名和中文文献

12.凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当( )。   

A.会说标准的普通话 B.会说流畅的普通话   C.具备说普通话的能力  

13.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和( )的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。    

A.教师、公共服务行业的员工 B.教师、国家机关工作人员   C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工  

14.《国家通用语言文字法》规定,学校及其他教育机构以(   )为基本的教育教学用语用字:         

A. 普通话和规范汉字    B. 普通话和汉字   C. 汉语和汉字  

15.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的,由有关行政管理部门责令改正;拒不改正的( )。    

A.予以警告,并督促其限期改正 B.督促其改正,并处以罚款   C.由有关部门处理

16.国务院( )颁布普通话水平测试等级标准。    

A.新闻出版部门 B.语言文字工作部门 C.广播电视部门  

17.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别,每个级别内再划分为两个等次,其中最高级等和最低级等分别为( )。    

A.一级甲等和三级乙等 B.一级乙等和三级甲等   C.一级甲等和三级甲等  

18.《中华人民共和国宪法》第( )条中规定“国家推广全国通用的普通话”。   

A.十八  B.十九  C.二十  

19.经国务院批准,每年9月份第( )周是全国推广普通话宣传周。   

A.一   B.二   C.三  

20.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以()为语法规范。  

A.典范的现代白话文着作 B.典范的白话文着作   C.典范的现代文学着作  

21.普通话以北京语音为标准音,指的是( )。    

A.北京市周围的语音 B.北京市城区的语音 C.北京话的语音系统  

22.国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字( )个,是现行简化字的统一规范。   A2215 B2235 C2255

23.简化字的标准依据为:  

A.  1964年颁布的《简化字总表》     B.  1977年颁布的《第二次汉字简化方案(草案)》 C.  1986年颁布的《简化字总表》

 

24.国家于1977年发布《部分计量单位名称统一用字表》,对20个计量单位旧译名中的用字进行了规范。下列3组计量单位名称中,完全规范的一组是( )。 

  A.海里、英两、升 B.盎司、公升、哩 C.加仑、英寸、千瓦 

25 普通话异读词的读音、标音的标准依据为: 

 A.《现代汉语词典》      B.《新华字典》     C.《普通话异读词审音表》 

26.《汉语拼音方案》是1958211日由( )批准的。    

A.全国人民代表大会 B.国务院 C.中国文字改革委员会 

27.《汉语拼音方案》规定普通话采用(      

A.拉丁字母 B.注音字母 C.国语罗马字 

28.违反《国家通用语言文字法》规定,干涉他人学习和使用国家通用语言文字的,由( )责令其改正,并予以警告。 

  A.有关行政管理部门 B.司法部门 C.教育部门 

29.国家1996年颁布( )规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。  

A.《汉语拼音正词法基本规则》 B.《汉语拼音正词法》  C.《汉语拼音应用规则》 

30.《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表以及( )共5部分。  

A.声调表、隔音符号 B.声调符号、隔音符号 C.声调表、注意事项 

31.用汉语拼音拼写“黑龙江省”(不标调),正确的是( )。 

Aheilongjiangsheng  BHeilongjiangsheng  CHeilongjiangSheng 

32. 对《广告语言文字暂行管理规定》中所规定广告用字不得出现的情形是(   )。

A.使用错别字;违反国家法律、法规规定使用繁体字;使用国家已废止的异体字和简化字;使用国家已废止的印刷字形;其他不规范使用的语言文字。 

B.使用错别字;使用国家已经废止的异体字和简化字;使用国家已废止的印刷字形;使用手书字、变体字、古文字。 

C.使用错别字;使用国家已经废止的异体字和简化字;使用国家已废止的印刷字形;使用外国语言文字,使用特大文字。 

33.将中文“北京”翻译成英文时,写成( )。 

A.Beijing BPeking CBeijingPeking均可

34.汉字字形的规范标准是( )。 

 A.《现代汉语通用字表》B.《简化字总表》C.《印刷通用汉字字形表》

 

 35.报纸使用数字时,依据的规范标准是( )。 

 A.《部分计量单位名称统一用字表》B.《广告语言文字管理暂行规定》   C.《出版物上数字用法的规定》 

36.第( )组词是《第一批异形词整理表》中的异形词 

 A.身份——身分 B.标志——标识 C.雪里红——雪里蕻 

37.《普通话异读词审音表》中表明“统读”的词是指( )。  

A.在本表中只读一音 B.在字典词典中只读一音  C.任何情况下只读一音 

38.城市语言文字工作评估的目标是( )年以前在全国范围内“初步普及普通话”、“汉字的社会应用基本规范”。   

A2010 B2020 C2050 

39.羞赧”中的“赧”在普通话中的正确读音是(   )。 

A.nǎn        B.sè         C.kuì


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中华人民共和国国家通用语言文字法

《中华人民共和国国家通用语言文字法》是为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流,根据宪法,制定的法规。20001031日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过,200111日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。

 第一章 总则

第二章 国家通用语言文字的使用

第三章 管理和监督

第四章 附则

第一章 总则

第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流,根据宪法,制定本法。

第二条 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

第三条 国家推广普通话,推行规范汉字。

第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。

地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字。

第五条 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

第六条 国家颁布国家通用语言文字的规范和标准,管理国家通用语言文字的社会应用,支持国家通用语言文字的教学和科学研究,促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。

第七条 国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。

第八条 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。

少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。

第二章 国家通用语言文字的使用

第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。

第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。

学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材,应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

第十一条 汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

汉语文出版物中需要使用外国语言文字的,应当用国家通用语言文字作必要的注释。

第十二条 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

需要使用外国语言为播音用语的,须经国务院广播电视部门批准。

第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要,招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的,应当使用规范汉字。

提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

第十四条 下列情形,应当以国家通用语言文字为基本的用语用字:

(一)广播、电影、电视用语用字;

(二)公共场所的设施用字;

(三)招牌、广告用字;

(四)企业事业组织名称;

(五)在境内销售的商品的包装、说明。

第十五条 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。

第十六条 本章有关规定中,有下列情形的,可以使用方言:

(一)国家机关的工作人员执行公务时确需使用的;

(二)经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语;

(三)戏曲、影视等艺术形式中需要使用的;

(四)出版、教学、研究中确需使用的。

第十七条 本章有关规定中,有下列情形的,可以保留或使用繁体字、异体字:

(一)文物古迹;

(二)姓氏中的异体字;

(三)书法、篆刻等艺术作品;

(四)题词和招牌的手书字;

(五)出版、教学、研究中需要使用的;

(六)经国务院有关部门批准的特殊情况。

第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。

《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。

初等教育应当进行汉语拼音教学。

第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当具备说普通话的能力。

以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训。

第二十条 对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。

第三章 管理和监督

第二十一条 国家通用语言文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。

国务院有关部门管理本系统的国家通用语言文字的使用。

第二十二条 地方语言文字工作部门和其他有关部门,管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。

第二十三条 县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。

第二十四条 国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。

第二十五条 外国人名、地名等专有名词和科学技术术语译成国家通用语言文字,由国务院语言文字工作部门或者其他有关部门组织审定。

第二十六条 违反本法第二章有关规定,不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的,公民可以提出批评和建议。

本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的,有关单位应当对直接责任人员进行批评教育;拒不改正的,由有关单位作出处理。

城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的,由有关行政管理部门责令改正;拒不改正的,予以警告,并督促其限期改正。

第二十七条 违反本法规定,干涉他人学习和使用国家通用语言文字的,由有关行政管理部门责令限期改正,并予以警告。

第四章 附则

第二十八条 本法自200111日起施行。[1] 


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澳门365体育投注下载_365体育投注赔率_365体育投注备用网址语言文字工作制度

将语言文字建设工作作为我园校园文化建设第一部分被纳入教育教学管理、教师管理、幼儿管理,并将规范用语用字纳入教师考核,作为评优晋级的基本条件等。

一、在语言文字规范化中,我们坚持“六个一”工作常规,落实制度,强化教学、教师管理。

“每周一次教师经典诵读”每周利用备课时间,由普通话达一乙等级的老师带领大家诵读本周内语言教学内容,以此提高教师的诵读水平。

“每月一次随机抽查”每月园领导和教研组长每人随机抽查一次规范用语用字情况。做到即查即纠,并将检查结果记录,作为学期考核的依据,以此强化师生用语用字规范化意识,巩固规范用字用语习惯,提高规范用字用语水平。

“每期一次‘啄木鸟’行动”。在教师之间开展一次互相检查用字情况的活动,达到督促、提醒、纠正别人,提高自己的目的。

“每期一次考核”。每学期末,我们由专门的考核小组将对教工工作进行全面的量化考核,将语言文字工作相关的活动、检查、抽查、比赛等情况均纳入考核之中。

“每年一次比赛奖励”。每年,我们都要举行一次不同形式的语言文字类基本功比赛,对比赛成绩突出的教工予以物质和精神奖励。

“每年开展一次推普周活动”每年9月的第三周,我园均要开展一次推普周活动,向社会宣传相关法规,介绍相关知识。

二、加强督导检查,规范用语用字。

把普及普通话作为推进素质教育,加强幼儿园管理的内容,纳入幼儿园总体工作议程,每学期组织师幼举行一次普通话朗诵比赛,把普通话确定为班级教学用语和校园用语,要求教师上课一律使用普通话,幼儿与教师课内外交流一律使用普通话。特别是在课堂常规教学中要求用字用语规范化,教研组长、园委会成员定期对教师进行听课、评课,从教师书面教案 、课堂教学、幼儿学习情况调查等方面检查教师常规教学中的用字用语等教学行为的规范情况。

三、强化规范意识,提升语言文字能力。

(一增强宣传攻势,强化教职工语言文字规范意识。一是宣传推广使用普通话和规范汉字的重要意义。利用全园大会、班会、家长会等活动形式进行宣传;通过举办展板、举办专题宣传栏、开辟主题橱窗等进行宣传;利用校园网站进行宣传。二是在用语方面,领导带头,党员、骨干带头,教师带头,从领导到员工,从前勤到后勤,从教师到孩子、到家长,从园内向园外层层辐射扩展,从不好意思讲,变为大方大胆地讲;从跟着讲,变为主动讲;从讲得不流利,变为讲得流畅标准。在用字方面,别字、简化字没有了;潦草的字工整了。使用规范汉字,使用普通话,已成为一种自觉行为。 

(二)加大自培力度,提升教职工规范用字用语能力。

一是每周进行园本培训,充分利用园内资源,以具有普通话一乙水平的教师为主力组成普通话培训阵容,并采取分层教学、个别辅导、同伴互助的辅导方式,组织全体教工进行普通话培训。二是才艺展演。每学期举办一次语言文字类的比赛展演活动,如举行各种演讲比赛、故事会、诗歌朗诵会等。除教务处之外,工会还经常组织教职工参加各类书法培训和竞赛,许多教师在其中展现了突出的才能。定期开展活动,既为教工提供展示自我的平台,又为教工提供提升用语用字水平能力的平台。


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澳门365体育投注下载_365体育投注赔率_365体育投注备用网址2017年度语言文字工作计划

语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分,为了继续认真落实语言文字工作,提高师生的语言文字素质,促进教学质量的提高,特对2017年语言文字工作做如下安排:

一、指导思想:

继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神,积极营造规范语言文字氛围,提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。

二、工作要求:

1、严格按《创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度》开展各项工作,做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。

2、组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准,提高语言文字规范的意识。

3、将语言文字规范使用,普通话达标与教师的教师资格注册、聘用挂钩。

4、加强教师语言文字规范的应用能力,运用规范文字制定各种计划、总结,运用规范普通话进行教学。

5、教学要重视培养幼儿的听说能力。

6、创设良好的语言文字环境,营造浓厚的幼儿园文化氛围,幼儿园内使用和公布的文字都要规范。

7、普通话和语言文字规范化宣传教育要做到经常化,并融入校园文化建设中,做到形式多样,内容丰富。

三、具体工作:

(一)加强学习,提升语言文字规范使用意识

开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面,使我园语言文字工作取得长久效果。

(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力。

1、美化幼儿园环境,张贴推普的宣传口号,形成统一的校园文化氛围

2、充分发挥班级家园栏的功能,做好推普宣传。

3、以本备课组为单位,开展“说、上、评”比赛活动,在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力

4、开展新教师语言教学实践课观摩,进一步督促新教师语言文字的规范化。

5、对教育教学资料语言文字规范化进行检查:如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。

6、继续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中,在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲述、阅读等语言教学活动

7、结合“推普周”“新年乐翻天”主题活动,各班开展“推普周诗歌朗诵会”、“迎新年儿歌赛”、大班“故事大王”等活动。


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