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科研管理
科研管理——区级课题申报

2015年3月,幼儿园又新申报了题为“幼儿社会性情感主题活动设计与实施的研究”区级课题,该课题从两方面进行研究。

从理论层面的研究:通过相关文献研究,了解幼儿社会性情感的基本要素,对幼儿发展的意义和价值,3—6岁幼儿社会性情感发展的特点及规律;同时,通过实践研究,明确幼儿社会性情感主题活动的基本理念,设计幼儿社会性情感主题活动的目标定位、内容架构及实施策略,并通过社会性情感主题活动中幼儿的行为表现考量幼儿社会性情感主题活动的实施成效。

从实践层面的研究:通过研究,促进幼儿在自我认识、社会交往、情绪发展和道德发展等方面社会性情感协调发展,从而提升幼儿的情感素养,成为“乐学、善交、爱美、行善”幸福快乐地健康儿童。同时,在研究中优化教师的师幼情感互动策略,从而提高教师的专业成长。

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科研管理——课题立项公告

2014年11月,由我园马铭芳老师申报的区级规划课题《幼儿园音乐活动中师幼情感互动的实践与研究》正式批准立项。该课题将通过对师幼音乐情感互动的实践,对幼儿音乐情感师幼互动行为与特征研究,结合音乐教育师幼有效互动的经验总结,形成师幼互动音乐情感互动的策略,并提炼出供教师使用的操作指引,实现教师在幼儿音乐教育行为的变革,以促进教师专业成长。

 

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科研管理——规划课题申报

2015年3月,我园王静老师申报了题为《幼儿园个别化活动中材料投放策略的研究》区级规划课题,该课题主要从两方面进行实践研究。

从理论层面的研究:通过“幼儿园个别化活动中材料投放策略”的实践研究,积累资料,总结经验,经过比较、分析、综合,概括在个别化活动中科学有效地投放材料的方法、途径和原则,归纳其一般特点和实施原则,探索其基本模式和规律。

从实践层面的研究:通过开展“幼儿园个别化活动中材料投放策略”的研究,提高教师在个别化活动中的指导能力,提升教师的专业水平,更好地发挥个别化活动的价值、功能,促进幼儿身心和个性的健康和谐发展。

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